Personaje importante en la Educación en el S. XX. Se dedicó a la enseñanza. Se crea una escuela de Freinet en Vance. Su escuela fue creada para las clases pobres. Tenía ideas políticas basadas en la república, por lo que recibió influencias.
ü INFLUENCIAS: influido por ideas republicanas. Corrientes obreras y socialistas. Critica a la escuela nueva y tradicional, a pesar de que se base en ella, disfrutaba de las condiciones económicas.
ü PRINCIPALES IDEAS Y APORTACIONES:
- La escuela no solo servía para transmitir el conocimiento, sino también se debía basar en la ética.
- Plasmó los principios de una educación por el trabajo y de una pedagogía moderna.
- Tanteo experimental: el aprendizaje proviene de la experiencia, en un contexto en donde los alumnos pueden formular sus experiencias.
- Funcionalidad del trabajo
- Cooperación: relación maestro-alumno
ü Se propone para LA EDUCACIÓN: “El niño desenvolverá al máximo su personalidad en el seno de una comunidad racional a la que él sirve y que lo sirve. Así cumplirá su destino, elevándose a la dignidad y a la categoría del hombre que se prepara para trabajar eficazmente cuando sea adulto.”
ü TÉCNICAS:
- Texto libre: el niño sigue unas fases (escritura, lectura, comentario de texto,…)
- La revista escolar
- Planes de trabajo – decisiones que se toman a partir de la decisión del grupo.
- Conferencias – Es como un debate, se hacen críticas por parte del alumnado.
- Biblioteca de trabajo – El material, se conciencia de que hay que conservarlo.
- Asamblea clase – planificar problemas y buscar soluciones.
- Correspondencia escolar – capacidad del alumno.
ü MÉTODO NATURAL: favorecía el aprendizaje al aire libre, mediante excursiones, llamadas clase- paseos, este tipo de conocimiento se llama experimental. El aprendizaje del cálculo se enseñaba de manera que esta materia fuese utilizada para la vida diaria.
ü INTERÉS POR LA COMUNICACIÓN
- Conduce a una práctica original del aprendizaje de la lectura
- Leer es buscar el sentido de la lectura.
- Leer es ir a buscar el texto que se necesite
ü OBRAS:
- “Parábola para una pedagogía popular”: trata sobre los métodos que usa la escuela tradicional y propone crear una escuela moderna.
- “L'imprimerie à l'école”…
ü CONCLUSIÓN: desde el punto de vista pedagogo, influenciado por la escuela marxista. Las consecuencias para la enseñanza, aprendizaje para la vida, como las matemáticas, con un aprendizaje con sentido y de una forma experimental.
INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS /BLOG
FECHA DE EVALUACIÓN: 31/01/11
TIPO DE TRABAJO: Presentación
AUTORES: Elena María Gómez, Enrique Regidor, Carolina de la Plaza, Federica.
Aspectos | Insuficiente 1 | Aceptable 2 | Buen nivel 3 | Excelente 4 | Puntuación |
Contenidos | Información a un nivel muy simplista | El contenido demuestra que se ha entendido lo que han trabajado. | La información es clara y muestra cierta reflexión sobre el tema | La información es excelente: han entendido el tema, han reflexionado y han llegado a conclusiones. | 3 |
Organización de los contenidos | Confuso, incompleto y sin ninguna dirección clara | Se han cubierto las diferentes secciones | La organización es adecuada y están relacionadas entre sí. | Muestra una planificación cuidadosa y una secuenciación lógica y clara. Reseñan fuentes y bibliografía. | 3 |
Aspectos lingüísticos | Muchos errores, difícil de entender | Adecuado a pesar de que hay algunos errores. | Fluido y claro a pesar de algunos errores. | Fluido y con un buen nivel lingüístico | 4 |
Presentación | Poco elaborada. Poco visual. No ayudan las imágenes, gráficos, enlaces,…. | La presencia es correcta pero poco atractiva | La presentación es correcta y visual | La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente. | 3 |
Trabajo en grupo | Trabajo demasiado individualista. No hay relación entre las secciones. | Se aprecia colaboración y trabajo de equipo en la estructura global. | Las tareas individuales están relacionadas entre sí. | El documento muestra discusión y planificación conjunta. | 3 |
No hay comentarios:
Publicar un comentario